Найду время на улучшение зрительного восприятия, чтобы лучше усваивать прочитанное... Думаю никогда не поздно... Гляжу в книгу - вижу ф..гу.
И это совсем не смешно.
К сожалению, достаточно часто встречаются случаи, когда ребенок может неплохо читать технически (скорость чтения, отсутствие ошибок), но совершенно не понимать прочитанное.
Одна из причин - недостаточное развитие образного восприятия и мышления и, как следствие, бедная "копилка образов".
Для того, чтобы этот процесс происходил корректно, ребенок должен обладать разными стратегиями восприятия - холистической и аналитической. То есть он должен уметь воспринимать объект в целом и уметь различать его характерные черты.
Проверить сформированность образного мышления можно на диагностике. А сами вы можете провести с ребенком достаточно простой тест на зрительное восприятие.
Разделите лист А4 на 6(для дошкольников и 1 класса) и на 8 (для 2-4 классов) равных клеток и предложите в каждой клетке нарисовать какое-то конкретное растение так, чтобы было понятно, что это.
Ребенок должен сам вспомнить, какие растения он знает, и изобразить его, учитывая характерные и общие признаки. Рисуем только простым карандашом.
Конечно, единичный тест не даст вам объективной картины, но, наблюдая за выполнением задания, вы уже увидите, на сколько четкие образы у вашего ребенка, как он их различает и может ли вообще произвольно их вызывать.
А ведь чтение - это не что иное, как оперирование образами. И именно в начальных классах на основе хорошо сформированного наглядно-образного мышления формируется более сложное словесно-логическое мышление.
🌼🌼🌼В комментариях прикрепила пример, как может рисовать растения ребенок с трудностями понимания прочитанного (4 класс)
Если хотите, можете прислать мне в директ получившиеся рисунки, обсудим.
#мойшкольник
#супермозг
#учитьсяврадось
#учитьсялегко
#ямама
#яродитель21
